Non categorizzato

Il progetto nasce dall’analisi attuale di una forte tendenza all’abbandono scolastico. La Scuola non riesce da sola a seguire e motivare tutti i ragazzi e nelle classi si crea disparità sempre più marcata tra chi riesce  a seguire e chi si ritira e rischia di rinunciare. Anche le famiglie faticano sempre di più ad avere

“Tratti Geografici”: Una scuola inclusiva. Azioni per contrastare i rischi di dispersione di alunne e alunni di origine straniera, curata da Emanuela Gamberoni (AIIG) e Giovanna Filosa (INAPP), nella quale è stato incluso il contributo delle autrici Barbara Gullo (Azione solidale) e Selene Giorgi (Comunità Nuova) dal titolo “Scuola pubblica e terzo settore: interventi integrati a favore dell’inclusione degli studenti con back-ground migratorio e contro la povertà infantile”, pp. 134-139.